不登校に家庭教師｜塾より伸びる3つの理由

学校に行けていない期間が長くなると、勉強の遅れや進路への不安が一気にふくらみます。

「塾に行かせた方がいいのか」「学校にも行けていないのに、塾はハードルが高いかも」と悩む保護者の方は少なくありません。

そんな中で近年、家庭教師を利用して再スタートを切る不登校のお子さんが増えています。

この記事では、不登校のお子さんに家庭教師を選ぶと、なぜ塾よりも伸びやすいのかを、具体的な理由とともに解説します。

また、家庭教師を選ぶ際の注意点や、実際にどのように勉強を進めていくのかも詳しくお伝えします。

「今の状態からでも取り戻せるのか」「子どもが再び笑顔で学べるようになるのか」という不安を少しでも減らすための情報をまとめました。

不登校に家庭教師を選ぶと塾より伸びる3つの具体的な理由

ここでは、「不登校に家庭教師をつけると塾より伸びる3つの理由」を、わかりやすく整理して解説します。

どの理由も、不登校特有の悩みや状況と深く関わっています。

単に「マンツーマンだからいい」という表面的な話ではなく、なぜ成績や自信の回復につながりやすいのかを、根本から考えていきましょう。

お子さんの心の状態に合わせて柔軟にスタートできる

不登校のお子さんにとって、まず一番のハードルになるのが「学びの場に出ていくこと」です。

塾は時間割と通塾が前提ですが、家庭教師なら自宅で、今の状態に合わせて無理なく始められます。

朝起きられない、昼夜逆転している、人と話すのが怖い、といった状況でも、家庭教師なら訪問時間や回数、授業の長さを柔軟に調整することが可能です。

最初は週1回30分の雑談からスタートし、慣れてきたら勉強時間を増やしていくといった進め方もできます。

「いきなり塾で集団の中に入る」のではなく、「まずは家で、安心できる大人と1対1で話す」ことから始められる点が、大きな安心材料になります。

マンツーマン指導で勉強の抜けをピンポイントで埋められる

不登校の期間があると、どうしても学習範囲に「抜け」が生じます。

特に数学や英語のような積み上げ教科では、基礎の理解が抜けたまま次に進むと、どこからわからなくなっているのか本人も把握できなくなりがちです。

家庭教師は1対1の指導なので、テストやヒアリングを通して「どの単元からつまずいているのか」を丁寧に探り、その子のペースで戻り学習ができます。

塾の集団授業では、「今クラス全体が進んでいる単元」に合わせる必要がありますが、家庭教師なら、極端な話、小学校内容の復習からでもスタートできます。

「わかっているところ」「わからないところ」を一緒に整理しながら、ピンポイントで穴を埋めていけるため、短期間でも実力の伸びを実感しやすくなります。

家庭教師と塾の違いを比較して特徴を理解する

不登校のお子さんにとって、家庭教師と塾のどちらが合うのかを判断するには、それぞれの特徴を冷静に比較することが大切です。

勉強の進め方や環境面を中心に、家庭教師と塾の違いを表で整理しています。

項目	家庭教師	塾
学習場所	自宅	教室
指導形態	マンツーマン	集団または個別
時間の柔軟さ	日程や時間帯の調整がしやすい	基本は固定時間割
学習ペース	お子さんの理解に合わせて個別調整	クラス全体やカリキュラムに合わせる
人間関係の負担	先生1人とのやり取りで済む	クラスメイトや他学年との関わりがある
通学の負担	なし	通塾が必要
不登校との相性	心身の状態に合わせやすく始めやすい	生活リズムがある程度整っていないと負担

このように、家庭教師は「今の状態からでも始めやすい」「その子に合わせられる」点で、不登校との相性がとても良い学びの形と言えます。

自己肯定感を守りながら学び直しが進めやすい

不登校のお子さんは、勉強そのものよりも「できない自分がつらい」「周りと比べてしまう」という自己肯定感の低下に苦しんでいることが多いです。

塾のように周りに同年代の子がいる環境では、「自分だけ遅れている」という感覚が強まり、かえってやる気を失ってしまうケースもあります。

家庭教師なら、周囲の目を気にせず、自分のペースで安心して学び直しができます。

小さな「できた」を一緒に確認し、ほめられる経験を積み重ねることで、「やればできるかもしれない」という感覚が少しずつ戻ってきます。

勉強のやり直しと同時に、自己肯定感を回復していきやすいのも、家庭教師ならではの大きなメリットです。

進学や復学を見据えた現実的なプランを立てやすい

不登校の期間が長くなると、「このまま高校に行けるのか」「内申はどうなるのか」といった現実的な不安が出てきます。

家庭教師は、お子さんの現在の学力と心身の状態を踏まえながら、進学や復学も視野に入れた現実的なプランを一緒に考えることができます。

例えば、「まずは在籍校のテスト対策から始める」「通信制高校も選択肢に入れながら中学内容を固める」といった具体的な道筋を個別に描いていけます。

先が見えない不安が少しでも形になることで、お子さん自身も「今、何をがんばればいいのか」がわかりやすくなります。

不登校の状態別に家庭教師が力を発揮しやすい場面

一口に不登校といっても、理由や状況はお子さんによってまったく違います。

ここでは、よくある状態別に、家庭教師がどのように力を発揮できるのかを整理します。

お子さんの今の様子を思い浮かべながら、近いパターンをイメージして読んでみてください。

学校に行きたい気持ちはあるが体が動かないケース

「本当は学校に行きたいのに、朝になると動けなくなる」「行こうとすると頭痛や腹痛が出てしまう」といったケースでは、心と体が大きなストレスを感じている状態です。

この段階で無理に学校や塾に行かせようとすると、かえって症状が悪化し、布団から出られなくなることもあります。

家庭教師なら、まずは体調が比較的安定している時間帯に短時間だけ訪問し、「話を聞く」「簡単な復習から始める」といった低いハードルからスタートできます。

学校という大きな集団に戻る前に、「1対1で関われる安心できる大人」がいることで、お子さんの不安が少しずつ和らぎやすくなります。

昼夜逆転や生活リズムの乱れがあるケース

不登校が続くと、どうしても生活リズムが乱れがちです。

昼過ぎまで寝ていて夜に目がさえる、という昼夜逆転の状態も珍しくありません。

塾の授業時間は夕方から夜が多く、遅刻や欠席が続くと本人の自己嫌悪にもつながります。

家庭教師であれば、最初はお子さんが起きている時間帯に合わせつつ、徐々に時間を前倒ししていくといった、現実的なステップ調整が可能です。

生活リズムの改善そのものも、家庭教師との「約束の時間」をきっかけに少しずつ整えていくことができます。

家庭教師を利用するべきか悩んでいる保護者のための判断ポイント

「不登校に家庭教師をつけるべきかどうか」を迷っている方に向けて、考える材料となるポイントを整理します。

• 通塾や集団の場に出ること自体が負担になっていないか
• 勉強の遅れが本人のストレスになっていないか
• 家族以外の大人と安心して話せる時間があるか
• 生活リズムがある程度安定しているか
• 高校進学やテストなど、具体的に不安な出来事が近づいていないか
• 保護者だけで勉強のサポートを続けることが難しくなっていないか

これらのいくつかに当てはまる場合、家庭教師は不登校のケアと学習支援を同時に進める有効な選択肢になりやすいと言えます。

塾より家庭教師が不登校と相性が良い理由を詳しく解説

ここからは、なぜ塾よりも家庭教師の方が不登校のお子さんと相性が良いのかを、もう一歩踏み込んで見ていきます。

表面的なサービス内容の違いだけでなく、「心理的な安心感」「学習の効率」「将来へのつながり」という3つの観点から考えてみましょう。

安心できる家庭環境で学べる心理的なメリット

不登校のお子さんにとって、家は「外の世界から守られている唯一の安全基地」になっていることが多いです。

その安全基地の中で学べることは、心理的な負担を大きく減らしてくれます。

教室や塾だと、「知らない人がいる」「教室に入る瞬間が怖い」といった不安が常に付きまといますが、自宅ならその心配がありません。

まずは「安心した状態で話せる」「質問しても恥ずかしくない」と感じられることが、学び直しの第一歩になります。

学習内容やペースを完全にオーダーメイドできる

塾のカリキュラムは、多くの子どもにとってちょうど良いペースを目指して作られています。

しかし、不登校のお子さんの状況は一人ひとり異なり、「教科ごと」「単元ごと」に得意不得意や抜けている範囲が違います。

家庭教師なら、教科の優先順位や「どこまで戻るか」「受験までにどこまで到達するか」を完全にオーダーメイドできます。

例えば、「数学と英語を重点的に、理科と社会は学校ワークの最低限」「主要教科は中学内容をじっくり、それ以外は受験直前にまとめて」など、現実的な計画も立てやすくなります。

塾より家庭教師が伸びやすいポイントを整理する

家庭教師と塾、それぞれの良さがありますが、不登校のお子さんにとって「伸びやすい」のはどの点なのかを整理します。

観点	家庭教師	塾
心理的ハードル	自宅なので低い	教室に行くこと自体がハードル
学習の出発点	学力に合わせて自由に設定可能	学年相当の内容からが基本
ペース配分	単元ごとに柔軟に調整できる	クラス全体の進度に合わせる
つまずきの発見	1対1のため、細かい誤解にも気づきやすい	本人が質問しないと見落とされることもある
やる気の維持	小さな成功体験を一緒に確認しやすい	周囲との比較で自信を失うこともある

このように、不登校の状態から「学びを取り戻す」段階では、家庭教師の方が細やかなサポートをしやすい傾向があります。

非認知能力も育てながら学力を戻せる

不登校からの再スタートでは、テストの点数だけでなく、「自分で考えて動く力」「気持ちの切り替え」「人に助けを求める力」といった非認知能力も重要になります。

家庭教師は、勉強だけでなく、宿題の進め方やスケジュール管理、気持ちの整理の仕方など、日々のやりとりの中で自然とこうした力を育てていくことができます。

例えば、「今日は体調が良くないから問題数を減らそう」「次回までにここだけは進めてみよう」といった相談を重ねることで、自分で調整しながら続ける感覚が身についていきます。

保護者が一人で抱え込まなくてよくなる

不登校のサポートを家族だけで続けるのは、大きな負担になります。

勉強を見ようとすると親子ゲンカになってしまう、という悩みもよく聞かれます。

家庭教師が入ることで、「勉強のことは先生と一緒に考える」という役割分担ができ、保護者はお子さんの生活全体を見守ることに集中しやすくなります。

第三者の視点が入ることで、学校や進路についての情報も得やすくなり、保護者自身の不安も軽くなっていきます。

不登校の家庭教師選びで失敗しないためのポイント

家庭教師は、不登校のお子さんにとって大きな支えになりますが、誰でもよいわけではありません。

ここでは、「不登校に家庭教師をお願いする」際に、失敗しないための選び方とチェックポイントをお伝えします。

ポイントを押さえておくことで、「せっかく始めたのに合わなくてやめてしまった」というリスクを減らすことができます。

不登校支援の経験や理解があるかを確認する

まず確認したいのは、その家庭教師や会社が「不登校の子どもへの指導経験」を持っているかどうかです。

学力が高い先生でも、不登校特有の心理や学校との関係を理解していないと、無意識にプレッシャーをかけてしまうことがあります。

問い合わせの段階で、「不登校のお子さんの指導経験」「どのような方針で関わっているか」を具体的に聞いてみるとよいでしょう。

実際の体験談や事例を教えてもらえると、その会社がどれだけ不登校支援に本気で取り組んでいるかの目安になります。

家庭教師会社選びのチェック項目を整理する

具体的に家庭教師会社を選ぶときのチェック項目を整理しておきましょう。

1. 不登校の指導事例や専門コースの有無
2. 担当者が不登校への理解を持っているか
3. 先生変更がスムーズにできる仕組みがあるか
4. 授業の振り替えやスケジュール調整の柔軟さ
5. 料金体系がわかりやすく、追加費用がないか
6. 体験授業で子どもとの相性を確認できるか
7. 保護者への報告や相談の機会があるか

これらのポイントを踏まえながら複数社を比較し、お子さんと家庭の状況に合ったサービスを選んでいくことが大切です。

先生との相性を見極めるために体験授業を活用する

不登校のお子さんにとって、家庭教師は「勉強を教えてくれる人」であると同時に、「安心して話せる大人」である必要があります。

そのため、実際に会ってみないとわからない「相性」は非常に重要です。

多くの家庭教師会社は体験授業を用意しているので、初回は「勉強内容がどれだけ進んだか」よりも、「お子さんの表情がどう変わったか」「終わったあとにどんな感想を言ったか」を重視するとよいでしょう。

もしお子さんが「なんとなく話しにくい」「緊張してしまう」と感じているようなら、遠慮なく先生の変更を相談することも大切です。

オンライン家庭教師を選ぶ場合の注意点

最近はオンライン家庭教師も増えており、不登校のお子さんが外に出なくても専門的な指導を受けられる選択肢が広がっています。

オンラインの場合は、通信環境や機器の使いやすさに加え、「画面越しでもお子さんが話しやすいかどうか」がポイントになります。

カメラをオンにすることに抵抗がある場合は、音声のみからスタートできるかどうかも確認しておくと安心です。

また、長時間のオンライン授業は疲れやすいため、最初は短めの授業から始めるなど、負担を軽くする工夫も必要になります。

料金だけで決めず中長期のサポートを見据える

家庭教師の料金は決して安くはないため、費用はどうしても気になるポイントです。

ただし、料金だけを見て決めてしまうと、「不登校への理解が不足していた」「柔軟な対応がしてもらえなかった」といったミスマッチが起こりやすくなります。

不登校からの学び直しは、短期間で終わるものではなく、数か月から1年単位で見ていく必要があります。

無理のない予算の中で、どれだけ中長期的に伴走してもらえるかという視点で、サービス内容と費用のバランスを考えることが大切です。

不登校から家庭教師で学び直す際の具体的な進め方

最後に、「不登校に家庭教師をつける」と決めたあと、実際にどのような流れで学び直しを進めていくかをイメージできるようにしておきましょう。

おおまかなステップを知っておくことで、「本当に続けられるのか」という不安も和らぎやすくなります。

最初の1～2か月は信頼関係づくりと学力把握を優先する

最初の時期に一番大切なのは、いきなり勉強を詰め込むことではなく、「先生とお子さんの信頼関係をつくること」です。

簡単な雑談や好きなことの話から始めたり、得意な教科や比較的わかる単元からスタートして、「この先生とならやってもいいかも」という感覚を育てていきます。

同時に、テストやワーク、ヒアリングを通して現在の学力を把握し、どこから戻るかの目安をつくります。

この段階では、保護者も先生と情報交換をしながら、「無理のないスタートライン」を一緒に探っていきます。

教科ごとの目標を決めて少しずつ成功体験を積み重ねる

信頼関係ができてきたら、教科ごとに具体的な目標を決めていきます。

ここで大切なのは、「高すぎる目標」ではなく、「少しがんばれば届く目標」にすることです。

例えば、「次の定期テストで5教科合計何点以上」といった大きな目標だけでなく、「1か月で中1英語のbe動詞を完璧にする」「計算ミスを半分に減らす」といった細かな目標を設定します。

達成できたときにはしっかり言葉で認めてあげることで、成功体験が自信へとつながっていきます。

具体的な学習スケジュールの立て方をイメージする

不登校のお子さんの状況に合わせた学習スケジュールは、一般的な受験生とは少し違った組み立てになります。

ここでは一例として、週2回家庭教師を利用する場合のイメージを紹介します。

期間	家庭教師の役割	お子さんの目標
1〜2か月目	信頼関係づくりと学力診断	先生に慣れ、週2回の学習を続ける
3〜4か月目	主要教科の基礎固め	苦手単元を一つずつ克服する
5〜6か月目	テスト対策や受験対策の本格化	テストでの点数アップを実感する
7か月目以降	進学や復学を見据えた計画調整	次のステップに向けた準備を進める

実際には、お子さんの状態によってペースは前後しますが、このように「段階ごとの役割」を意識することで、焦らず着実に進めやすくなります。

不登校に家庭教師を選ぶことで学びと心を同時に取り戻す

不登校の状態で勉強をどうするかは、多くの保護者にとって大きな悩みです。

塾に通わせるのはハードルが高い一方で、「このまま何もしなくて大丈夫なのか」という不安も尽きません。

この記事で見てきたように、不登校に家庭教師を選ぶと塾より伸びる3つの理由は、

• 今の状態から始めやすい
• 学習内容とペースを個別に合わせられる
• 自己肯定感を守りながら学び直せる

という点に集約されます。

また、家庭教師は勉強のサポートだけでなく、お子さんの気持ちに寄り添い、保護者と一緒に進路や将来を考えるパートナーにもなり得ます。

もちろん、すべてが順調に進むわけではなく、体調や気持ちの波で授業をお休みする日も出てくるでしょう。

それでも、「一緒に考えてくれる大人がいる」「今の自分からでも少しずつ前に進める」と感じられる環境は、お子さんにとって大きな支えになります。

お子さんのペースを尊重しながら、家庭教師という選択肢を上手に活用して、学びと心の両方を少しずつ取り戻していきましょう。